教师教育-高中

B.A. 历史学士学位，并取得综合社会研究学士学位, 7 - 12年级, 是与卢尔德大学合作开设的. 卢尔德大学的教师在博彩平台推荐的校园里教授所有的教育课程. 教师资格和认证将通过卢尔德大学教育部门处理. 与此同时, 通识教育课程和历史内容专业由博彩平台推荐教师授课. 

这个专业将为你提供获得综合社会研究学位所需的所有课程. 您还将满足青少年和年轻人的许可要求和综合社会研究的教学证书, 7 - 12年级. 

• 国家认证(CAEP, 2022) 

• 一直被评为“有效”，俄亥俄州教师培训项目的最高排名 

• 实地经验的范围从第一次教育课程的一天观察到学生教学的15周 

青少年到青年(AYA)教育是一个专门的研究领域，具有知识和研究体系，认识到12-21岁和7-12年级学生的独特发展阶段. 该课程旨在通过提供教育，让您有机会获得知识，为您的教学生涯做好准备, 与7-12年级的青少年和年轻人一起教学和工作所必需的技能和性格. 

课程以当代研究和教育工作者准备认证委员会(CAEP)的最新标准要求为基础。, 俄亥俄州教育和劳动部门(ODEW), 国际教育教学学会(ITSE), 和全国社会研究委员会(NCSS). 

专业教育培训 

• 教育是一个不断发展的领域，由于COVID, 许多教师已决定退休, 在K-12环境中创造了许多机会. 

• 历史与执照在综合社会研究计划导致国家执照在俄亥俄州. 

• 课程由该领域的专业人士教授. 

• 你将在学校环境中获得专业经验——从你的第一个教育课程开始. 

• 该项目在学生的每学期经历中都有实地体验和临床时间. 

• 该计划提供在各种教学环境中的实地经验, 包括公共, 私人, 农村和城市环境. 

• TU的教育俱乐部和教育活动将您与校园联系起来，并帮助您建立紧密的社区. 

临床和实地经验被纳入所有四年的学生经验. 这项工作建立在先前的知识基础上，并随着您在该领域的继续发展而获得更多的实践经验. 您将不再观察类, 在不同的课堂环境中建立和教学课程, 使用从你的内容和教育课程工作中获得的知识.

在你的程序中, 你将在历史知识方面打下坚实的基础, 把过去和现在联系起来. 您将深入了解学生的发展(心理学/社会学)和学习方式和需求. 你会学到评估, 住宿, 修改, 在单位规划中实现技术的多样性和整合.

在课程结束时，您将获得职业技能，包括:

• 课程计划
• 评估
• 时间管理
• 沟通
• 组织
• 课堂管理
• 协作
• 分化

体验式学习是教学的精髓. 没有在教室里观察和教学的经验, 你会在精神上准备不足, 在情感上和学术上都能在现实世界中进行教学.

在你的课程中, 你会在大学课堂上以同学为对象进行练习, 与同学一起制定单元计划和评估，并围绕场景进行讨论，帮助你为课堂环境做好准备. 然后，你将把你所学到的知识作为课堂领导教给7-12年级的学生.

将知识转化为实践

• 你将在学校环境中获得专业经验——从你的第一个教育课程开始.
• 你将学习一门多元化的教育课程，以及一门向你介绍包容性和特殊需求设置中的挑战的课程, 让你学习如何与与你不同的人有效地沟通和工作.
• 您将使用e-Portfolio作为您在卢尔德大学历史课程和教育工作中的工作的数字存储库.
• 教育俱乐部为你提供了结识其他学生和参加各种活动的机会.

课程

竞争力的核心

• COM130口语交流 & 简报- 3小时
• 修辞学和研究性写作[作文]- 3小时
• 修辞学与学术写作(w)[作文]- 3小时
• MAT185定量推理- 3小时
• 应用统计学I - 3小时
• 学习中的技术- 1小时
• EDU251技术 & 学习教学法- 1小时
• 技术，教育学， & 学习内容- 1小时
  • [EDU151/251/351合并符合CIS要求]
• NAT130健康生活基础- 3小时

总计- 21小时

文化的核心

• 教育中的多元文化和社会问题- 3学时

合计- 3小时

龙教育核心

• 起飞- 3小时
• DEC200探索- 3小时
• DEC300/320连接- 3小时
• DEC400/420冲击- 3小时
• DEC400L Impact ePortfolio - 1小时

总计- 13小时

综合社会研究

• 文化地理- 3小时
• 宏观经济学原理- 3小时
• 微观经济学原理- 3小时
• HIS122历史研究(w) - 3小时
• 创建一个国家(w) - 3小时
• HIS242美国历史1865 - 1945 (w) - 3小时
• 全球领导力的挑战:1945年后的美国历史(w) - 3小时
• HIS303人类黎明(w) - 3小时
• 新兴西方(w) - 3小时
• HIS410互联世界(w) - 3小时
• HIS425历史学(w) - 3小时
• 两门300-400级的HIS选修课- 6小时
• 政治地理- 3小时
• POL391比较政治制度- 3小时

总计- 45小时

专业教育要求

• EDU100教育基础或EDU 101教育桥梁(1小时)- 3小时
• EDU230特殊需要教育概览- 3小时
• 教育心理学与人类发展- 3小时
• EDU319《儿童中期课堂管理 & AYA教育- 3小时
• EDU329差异化教学 & 评估- 3小时

总计- 15小时

青少年到年轻人(AYA)的要求

• EDA235临床课程 & AYA指南- 3小时
• EDA250通用教学方法和现场经验1 - 3小时
• EDA351社会研究方法和实地经验II - 3小时
• EDA490青少年和青年成人学生教学- 12小时

总计- 21小时

阅读核心要求

• 内容区阅读和写作- 3学时

合计- 3小时

所需总时数- 121小时
*必须有一个2.所有课程累计平均绩点50分.

这是一个示例课程序列来说明本专业的课程设置. 有关详细的注册和咨询信息，请咨询官方学术公报.

样本的课程

创建一个国家:内战中的美国(HIS231) -从前哥伦布时代的美洲原住民文化开始, 这门课程研究欧洲对美洲的殖民, 强调英语经验. 分析了美国革命的原因和关键因素, 这个新独立的国家所面临的挑战和所享有的机会也是如此. 学生将探索互动社会, 政治, 经济, 军事, 以及强调国家发展的宗教主题. 这门课最后调查了随着国家向西迁移而出现的南北之间日益紧张的关系, 产生了不可调和的冲突，最终导致内战. 这是一门写作强化课程.

美国，1865-1945:巩固、工业化、 & 崛起为全球领袖(HIS242) -重建南方的努力和内战后被解放的奴隶未来的不确定性为这门课提供了介绍. 学生们还将追溯工业化和工会主义的显著兴起, “西部的胜利,城市化的挑战, 1900年前后前所未有的移民，以及美西战争后美国在亚洲日益增长的承诺. 通过对19世纪和20世纪周期性震动国家的各种萧条的调查，探索了与资本主义相关的不确定性. 最后, 对美国在两次世界大战中所扮演角色的调查有助于学生理解美国是如何在1945年成为世界领袖的. 这是一门写作强化课程.

全球领导力的挑战:1945年后的美国 这门课讲述了战后美国和苏联之间的相互误解和不信任, 在被称为冷战的近40年的威胁和反威胁中固化为不妥协的意识形态立场. 试图阻止苏联的扩张, 这个国家发现自己卷入了后殖民世界遥远角落的一系列战争. 在家里, 学生们会发现美国享有前所未有的经济增长, 但也有激烈的种族和性别平等辩论, 环境问题, 代际和文化差异以及日益增长的商业化. 到20世纪末, 全球化问题, 恐怖主义, 人口增长和移民, 不断加剧的政治分歧和技术创新让美国面临着一个充满不确定性的世界, 也有机会. 这是一门写作强化课程.

格式

在校园 -提供15周的学期形式，开始日期为1月和8月

浓度

提供的其他历史执照浓度:

• 中学教育

本专业将为你提供获得综合社会研究学位所需的所有课程. 您还将满足青少年和青年成人(AYA)的许可要求和综合社会研究的教学证书, 7 - 12年级.

你的毕业生在哪里工作过

• 克利夫兰大都会学区
• 地平线科学院
• 俄亥俄虚拟学院
• 仁海集团有限公司.
• 斯普林伯勒社区城市学校
• 托莱多公立学校
• 朱砂当地学校
• 沃伦县教育服务中心
• 温彻斯特公立学校